聊城临清：打造“两河喜鹊，温暖来‘临’”品牌，实施五大“为小”创新行动

发表时间： 2022-07-27 来源： 文明实践在临清

临清市持续深化“五为”志愿服务内容，建立健全“为小”志愿服务体系，充分发挥新时代文明实践中心（所、站）承接、整合、配置作用，统筹志愿服务资源力量，以“两河喜鹊，温暖来‘临’”志愿服务品牌为抓手，不断提高关爱少年儿童志愿服务精准化程度、专业化水平，为未成年人健康成长、全面发展保驾护航。

建设“两河喜鹊”乡村“复兴少年宫”志愿服务新阵地

一是做到服务常态化。临清市将乡村“复兴少年宫”建设作为“两河喜鹊，温暖来临”志愿服务品牌的重点工作内容，依托中央级、省级乡村少年宫，全力打造了32个乡村“复兴少年宫”试点，实现了镇（街道）全覆盖，让新时代文明实践与乡村“复兴少年宫”紧密结合。积极组织动员新时代文明实践志愿者、文艺爱好者、返乡大学生等团体参与乡村“复兴少年宫”建设，保证人员充足。

二是实现服务多元化。按照农村未成年人学习成长需求，开设了“葫芦丝”“旱地冰球”“特色足球”“陶笛”“面塑”“剪纸”等20余种特色活动课程，打造了“与爱童行 乐享成长”“润泽七色花”“小手拉大手 书香阅读共成长”等10余个品牌项目，推动实现乡村“复兴少年宫”建设“一处一品牌、处处有特点”。目前，共开展活动850余次，服务未成年人13000余人次。

三是推动服务精细化。乡村“复兴少年宫”针对留守儿童、困境儿童进行学业辅导、心理疏导、亲情陪伴、自护教育等服务。并结合时间节点开展防溺水专项活动。让乡村“复兴少年宫”的服务更贴心暖心，擦亮“两河喜鹊，温暖来‘临’”志愿名片。

开创“两河喜鹊”文明实践志愿新课堂

一是理清思路聚合力。聚焦农村留守儿童多、学生课业基础薄弱、父母无暇辅导等问题，充分发挥选调生志愿者、“五老”志愿者等群体的先锋模范作用，加强对留守儿童课余教育的关注关爱，贯彻“两河喜鹊”目标要求，助力传承黄河和运河优秀文化。

二是整合资源定制度。利用文明实践站理论宣讲室、图书室、家庭图书馆等阵地，全面开展“党员一粒种——爱心课堂”活动。由驻村选调生和第一书记担任辅导老师，利用周末时间组织本村及邻村的留守儿童参加爱心课堂，开展功课辅导、阅读、练字、绘画、体育、科学实验、红色观影等形式多样的课程，让校外教学“动起来、活起来、实起来、深起来”。共设立爱心课堂教学点24处，目前共有26名驻村选调生、34名入党积极分子、7名第一书记、15名“五老”志愿者共同参与，举办爱心课堂活动126次，累计参与3000余人次。

开辟“两河喜鹊”助学公交志愿服务新路线

一是以群众需求为导向，积极分析调研，用心用情用力。为解决家长接送学生上下学交通拥堵以及乘坐非标低速电动车安全隐患等问题，提高学生绿色安全出行意识，增加交通安全知识，创新开展了“助学公交”进校园志愿服务活动。通过需求分析和实地勘探调研，不断优化公交线网布局，规划出城区各个学校走读生上下学的最佳线路。

二是以科学实用为目标，保障出行安全，精准精细精心。合理设置了16条助学专线，以精准满足各校学生的乘车需要。综合考虑学校作息规定、学生就近乘车、公交停靠时间等多方因素灵活设置时间。最终实现学生从家到学校直达，用“点对点”的服务，换未成年人“实打实”的安全，最大限度解决学生回家问题，让家长老师“省事又放心”。

三是以绿色出行为理念，助力创城工作，节能减污提效。目前“助学公交”已为临清市区9所中小学校、幼儿园的近600名学生提供乘车服务。仅临清实验小学北校，接送孩子的低速电动三四轮车便减少了110余辆，提升了校园门口交通秩序的同时，助力全国文明城市的创建。

打造“两河喜鹊”城市书房志愿服务新空间

一是打造活动阵地，建设公共阅读空间。临清贯彻落实“两河喜鹊”指导思想，积极推动以文化人，围绕引领全民阅读新风尚，依托城市社区新时代文明实践站建设城市书房，以改建整合图书室为突破口，打造城市书房阅读阵地，推动建成学习型城市。现已建成济津社区汇馨书房、华润社区青年之家两处城市书房，藏书共4000余册，订阅报刊杂志20余种，力争实现“15分钟阅读圈”目标。

二是组建队伍，活跃城市文化生态。成立了由社区志愿者、教师志愿者、大学生志愿者组成的“城市书房”志愿服务队伍，采取积分制管理，通过开展图书交流、绘画、书法、游戏等寓教于乐的活动激发孩子们的阅读兴趣，帮助孩子们从“书香童年”走向“书香人生”。

三是丰富活动，推进全民阅读实效。以“世界读书日”“母亲节”等节日为契机定期举行亲子阅读活动，加强亲子沟通，促进亲子关系，充盈未成年人精神生活，在社区内营造了热爱读书、孝老爱亲、知恩感恩的良好风尚。

建立“两河喜鹊”家庭图书馆志愿服务新平台

一是创新载体，拓展延伸服务触角。为进一步实施落实“两河喜鹊·登高”文明实践提升工程要求，推动建设文明实践家庭站，把家庭图书馆作为推进全民阅读的新载体，以学校为龙头，以学生带动家长，以家庭带动群众，构建起“学校+家庭+图书馆”全民阅读新体系，加快书香临清建设。

二是宣传典型，发挥学生主体作用。学校聘请学生为图书馆馆长负责日常管理工作，家长为校外辅导员，配套学校成立的读书“积分超市”，最大限度地将学校图书利用起来，为周边小学生提供图书借阅服务。由学校对馆长进行系统化培训，提高管理水平。同时评选优秀馆长，对其进行表彰和奖励。提高未成年人参与积极性。

三是点线串连，营造良好阅读氛围。图书馆开放期间，小馆长们也会向村民发放“公益劝读倡议书”，劝导村民参与到全民阅读活动中，以点带面、穿珠成线的形成示范带动效果，推动全民阅读到全民“悦”读。目前，临清市将文明实践家庭站和家庭图书馆相结合，已建立345家，覆盖16个镇街224个村。